À partir
de 8 ans
Environ 30 minutes
2 (ou 4) Joueurs
Être le premier à atteindre la ligne opposée du plateau avec son pion.
Un défi d’anticipation et de stratégie pure : on avance ou on entrave, mais jamais les deux en même temps !
À 2 joueurs, chacun place son pion au centre de sa ligne de départ et reçoit 10 murs.
À 4 joueurs, chacun place son pion sur sa ligne de départ et reçoit 5 murs.
À tour de rôle, chaque joueur choisit l’une des deux actions suivantes :
Déplacer son pion d’une case :
➤ Vers l’avant, l’arrière, la gauche ou la droite (jamais en diagonale).
➤ Si un pion est juste devant, on peut sauter par-dessus, ou dévier sur le côté si un mur bloque le saut (cf. règles détaillées illustrées).Placer un mur :
➤ Vertical ou horizontal, entre deux cases, pour ralentir l’adversaire.
➤ Il est strictement interdit de bloquer totalement l’accès à la ligne d’arrivée : un chemin doit toujours exister.
Le premier joueur à atteindre l’une des 9 cases de la ligne opposée gagne la partie.
Des règles simples à comprendre en moins de 5 minutes, pour plonger vite dans la partie.
Une profondeur stratégique qui ravira les amateurs de réflexion, quel que soit leur âge.
Une esthétique sobre et élégante, avec un matériel en bois agréable à manipuler.
Un jeu intergénérationnel : enfants, parents et grands-parents prennent le même plaisir à jouer ensemble.
Alors, prêts à construire des murs et franchir des obstacles ? Quoridor vous attend !
Quoridor est bien plus qu’un jeu de société : c’est un véritable outil pédagogique. Derrière ses règles accessibles se cache une belle richesse mathématique. Le jeu repose sur la logique spatiale, la planification, la stratégie, la résolution de problèmes et l’optimisation de trajets – autant de compétences clés que l’on retrouve dans les domaines des mathématiques, de l’informatique et de l’ingénierie. Chez Kaleidi, nous l’utilisons pour faire vivre concrètement ces notions à travers le jeu : chaque partie devient une mini-laboratoire de pensée logique, où les enfants développent sans s’en rendre compte des compétences précieuses pour leur parcours scolaire… et pour la vie !
